علوم مهارتی و خلاقیت

علوم مهارتی و خلاقیت

نقش استفاده از فناوری‌های نوین در آموزش‎های مهارتی دانشگاه فنی و حرفه‌ای

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 کارشناسی ارشد، گروه پژوهش هنر، دانشگاه ملی مهارت، تهران، ایران.
2 کارشناسی ارشد، گروه مدیریت تکنولوژی، دانشگاه ملی مهارت، تهران، ایران.
چکیده
فناوری نوین، عبارت است از هرگونه فناوری کـه برای جمع‌آوری، ذخیره و پردازش اطلاعات مورد استفاده قرار می‌گیرد. پژوهش حاضر با موضوع بررسی نقش فناوری نوین در توسعه آموزش‌های مهارت‌محور در دانشگاه فنی و حرفه‌ای پرداخته است. در این پژوهش، از رویکرد کیفی با روش پژوهش پدیدارشناسی استفاده شده است که با روش نمونه‌گیری هدفمند ملاک‌محور تعداد 80 نفر از دانشجویان مقطع کاردانی دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای استان تهران بودند، انتخاب و با مصاحبه نیمه‌ساختار‌یافته به بررسی تجارب درک، شناسایی ادراکات و نفش فناوری نوین در دانشگاه پرداخته شد و از روش تجریه‌وتحلیل (دسته‌بندی اطلاعات) کلایزی و دستی و نیز از نرم‌افزار spss  و smart pls استفاده شده است. نتایج به‌دست‌آمده نشان داده است که نقش فناوری نوین در دانشگاه‌های جدید به اندازه‌ای پررنگ است که بسیاری از نظریه‌پردازان سازمان، مدیران و تصمیم‌گیران سازمان‌ها را به اتخاذ استراتژی مرتبط با این فناوری‌ها در جهت‌گیری‌های آتی دانشگاه‌ها توصیه می‌کنند. از قسمت‌های مهم دانشگاه که تحت تأثیر این فناوری قرار خواهد گرفت، منابع انسانی دانشگاه می‌باشد. به‌طور طبیعی نحوه مدیریت بر نیروهایی که در محیط جدید یعنی محیطی که با فناوری نوین عجین شده است تحت‌الشعاع این فناوری قرار خواهد گرفت.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

The Role of Using New Technologies in Technical and Vocational University Skill Training

نویسندگان English

Samira Danaseresht 1
Zahra Karami 2
1 Msc., Art Research, National University Skills, Tehran, Iran.
2 Msc., Technology Management, National University Skills, Tehran, Iran.
چکیده English

New technology is any technology that is used to collect, store and process information. The present study deals with the topic of investigating the role of Navinder technology in the development of skill-based training in technical and vocational universities. In the research, a qualitative approach was used with a phenomenological research method, which was selected by a criterion-based purposive sampling method of 80 associate degree students of Tehran Technical and Vocational University, and with a semi-structured interview to investigate their experiences of identifying the perceptions and technological innovation of the university. Manual methods of experiment and analysis (categorization of information) in addition to SPSS and Smart Pls software were used. The obtained results demonstrated the role of technology in new universities being highly prominent and many organization theorists, managers and decision-makers recommended the adoption of strategies related to these technologies in the future directions of universities. One of the important parts of the university that will be affected by this technology is the human resources of the university. Naturally, the method of managing personnel in the new environment is integrated with new technology and will be overshadowed by this technology.

کلیدواژه‌ها English

Information Technology Communication
Technical and Professional University
Basri, H. (2010). Digital divide in Turkish primary schools: Sakary a sample. The Turkish Online Journal of Educafional Tchnology, 9(1), 23-36. https://www.researchgate.net/publi cation/242543470_DIGITAL_DIVIDE_IN_TURKISH_PRIMARY_SCHOOLS_SAKARYA_SAMPLE
Bazargan, A. (2024). An introduction to qualitative and mixed methods: Common approaches in behavioral sciences (15 ed.). Didavar. https://www.iranketab.ir/book/110056-an-int roduction-to-qualitative-and-mixed-methods
Chang, I-H., Chin, J. M., & Hsu, C-M. (2008). Teachers' perceptions of the dimensions and implementation of technology leadership of principals in Taiwanese elementary schools. Journal of Educational Technology & Society, 11(4), 229-245. https://www.jstor.or g/stable/jeductechsoci.11.4.229
Creswell, J. W. (2007). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (2 ed.). Sage Publications. https://psycnet.apa.org/record/2006-13099-000
Daft, R. L. (2019). Organization Theory and Design Book - Volume 1 (A. Parsaian & M. Arabi, Trans.). Cultural Research Office. https://www.adinehbook.com/product/9646269117
Ebrahimzade, I. (2007). Education Based on Information and Communication Technology (ICT). Journal of Peyk Noor (Humanities), 4(4), 3-13. https://www.sid.ir/paper/128443/en
Fathian, M., & Mahdavinour, H. (2004). Information technology is the foundation of the emerging era. Modiriyat Farda, 2(7 & 8), 25-36. https://www.noormags.ir/view/en/articlepag e/217624
Grady, M. L. (2011). Leading the technology-powered school. Corwin Press. https://www.am azon.com/Leading-Technology-Powered-School-Marilyn-Grady/dp/1412949483
Hero, J. L. (2020). Exploring the Principal's Technology Leadership: Its Influence on Teachers' Technological Proficiency. Online Submission, 4(6), 4-10. https://www.researchgat e.net/publication/342586278_Exploring_the_Principal's_Technology_Leadership_Its_Influence_on_Teachers'_Technological_Proficiency
Hossianzade, A. (2004). Electronic world and revision in organizational behavior. Tadbir, 15(144), 33-37. https://www.noormags.ir/view/en/articlepage/210255
Jackson, D. (2009). Relationship between principals' technological leadership and their schools' implementation of instructional technology [Doctoral, Georgia Southern University]. United States of Georgia. https://digitalcommons.georgiasouthern.edu/etd/287/
Khalatbari, J., Hosseini Tabaghdehi, S. L., & Zamani, A. (2010). The Effect of Applying Information Technology on Effectiveness and Efficiency of the Employees of Techno-Professional Organizations in Mazandaran. Information and Communication Technology in Educational Sciences, 1(1), 93-102. https://www.magiran.com/paper/803145
Khalil, T. (2008). Technology Management: The Secret to Success in Competition and Wealth Creation (S. M. Arabi & D. Izadi, Trans.; 2 ed.). Cultural Research Office. https://w ww.gisoom.com/book/1479806
Rastegari, N., & Salari Chineh, P. (2020, August 4). Identification and analysis of effective factors in improving the teaching-learning process of Farhangian University student teachers with the approach of virtual education using interpretive structural modeling (ISM) [Conference session]. 2th National Conference on New Teaching-Learning Findings in Elementary School, Hormozgan, Iran. https://civilica.com/doc/1115717/
Soltani, I. (2002, February 18). The role of information technology in human resource development [Conference session]. Conference of IT Role in Engagement, Tehran, Iran. https://ci vilica.com/doc/65814/
دوره 1، شماره 2
علوم انسانی
تابستان 1403
صفحه 13-32

  • تاریخ دریافت 25 شهریور 1403
  • تاریخ بازنگری 17 مهر 1403
  • تاریخ پذیرش 21 آبان 1403